Descargar Lineamientos Curriculares: Educación de Personas Jovenes y Adultas en PDF – Ministerio de Educación Bolivia
Aquí puede descargar los Lineamientos Curriculares: Educación de Personas Jovenes y Adultas (Educación Alternativa) de la Gestion 2023 del Ministerio de Educación de Bolivia en formato PDF.
El presente documento denominado: “Lineamientos Curriculares de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas”, surge del análisis profundo y crítico del Currículo Base vigente, con la visión de construir un nuevo instrumento que oriente, motive, responda las necesidades y demandas que hoy nos exigen los actores educativos, las familias, la comunidad y el mundo en el que vivimos, desde el rescate de la identidad, hasta la transformación social, política, cultural y económica de nuestra realidad.
Índice de los Lineamientos Curriculares: Educación de Personas Jovenes y Adultas – Ministerio de Educación Bolivia
Siglas
Presentación
Introducción
- ANTECEDENTES HISTÓRICOS
1.1. Antecedentes de la Época Precolombina
1.2. La Educación durante la Colonia
1.3. La Educación Republicana
1.4. Escuelas ambulantes e indigenales
1.5. La escuela indígena de Warisata
1.6. Primer Congreso Indigenal de Bolivia
1.7. Conferencia Internacional de Educación de Adultos – CONFINTEA (I-VII)
1.8. Revolución Nacional de 1952
1.9. La Reforma Agraria de 1953
1.10. Código de la Educación Boliviana (1955)
1.11. Surgimiento de las modalidades educativas: CEMA, IBA, EBA, CI, CETHA y CEDICOR
1.12. Experiencias de Educación Alternativa en tierras bajas
1.13. La Reforma Educativa de 1994 (Ley 1565)
1.14. La Revolución Democrática y Cultural (2006 – 2022)
1.14.1. Encuentros Internacionales de Educación Alternativa y Especial…
1.15. Ruptura Institucional y COVID-19…
1.16. Recuperación del Derecho a la Educación
1.17. Alfabetización - ANÁLISIS: PROBLEMÁTICAS Y POTENCIALIDADES
2.1. Problemáticas
Índice
2.2. Potencialidades - BASES DE LA EDUCACIÓN ALTERNATIVA
3.1. Características de la Educación Alternativa
3.2. Identidades de la Educación Alternativa
3.3. Áreas de la Educación Alternativa
3.4. Naturaleza de la población de la Educación Alternativa
3.4.1.Características de estudiantes /participantes de Educación Alternativa
3.4.2.Demandas y expectativas de participantes - ENFOQUES DE LA EDUCACIÓN ALTERNATIVA
4.1. Educación Descolonizadora y Despatriarcalizadora
4.2. Educación Popular y Comunitaria
4.3. Educación Diversa e Inclusiva
4.4. Educación Productiva Territorial
4.5. Educación a lo largo de la Vida
4.6. Educación desde el Reconocimiento de Saberes, Conocimientos y Experiencias - ORGANIZACIÓN CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
5.1. Objetivo General de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas
5.2. Características del Currículo de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas
5.3. Estructura Curricular de la Educación de Personas Jóvenes y Adulta
5.4. Campos de Saberes y Conocimientos
5.5. Educación Diversa
5.5.1. Propósito
5.5.2. Objetivo
5.6. Metodología de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas
5.7. Modalidades de atención en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas
5.7.1. Modalidad Presencial
5.7.2. Modalidad Semi presencial
5.7.3. Modalidad a Distancia
5.8. Tiempo o duración de la formación
5.9. Evaluación de Aprendizajes en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas
5.9.1. Características de la Evaluación
5.9.2. Funciones de la Evaluación…
5.9.3. Momentos de la Evaluación…
5.9.4. Formas de la Evaluación
5.9.5. Instrumentos de la Evaluación
5.9.6. Criterios de valoración de las dimensiones
5.10. NIVELES DE EDUCACIÓN DE PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS
5.10.1. Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas (Alfabetización y Post-alfabetización)
5.11. Características de los participantes de la Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas
5.12. Etapas de Aprendizaje
5.13. Perfil de Egreso de la Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas
5.13.1. Estructura y organización curricular de la Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas
5.13.2. Tema Generador
5.13.3. Los Módulos Integrados
5.13.4. Reconocimiento de Saberes, Conocimientos y Experiencias
5.13.5. Evaluación Integral del Aprendizaje en la Educación Primaria de Personas Jóvenes y Adultas
5.14. Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas
5.14.1. Propósito
5.14.2. Objetivo
5.14.3. Perfil General de Egreso del Bachiller
5.14.4. Sentido de las Áreas de Saberes y Conocimientos
5.15. Malla Curricular de la Educación Secundaria de Personas Jóvenes y Adultas
5.16. Bachillerato Técnico Humanístico (BTH)
5.16.1. Propósito
5.16.2. Objetivo
5.16.3. Malla Curricular Bachillerato Técnico Humanístico (BTH)
5.17. Educación Técnica Tecnológica y Productiva de Personas Jóvenes y Adultas
5.17.1.Propósito
5.17.2. Objetivo
5.17.3. Perfiles de egreso
5.17.3.1. Áreas Técnicas Tecnológicas y Productivas
5.18. Malla Curricular de la Educación Técnica Tecnológica Productiva de Personas Jóvenes y Adultas
5.19.Centro Plurinacional de Educación Alternativa a Distancia (CEPEAD)
5.20. Lineamientos del Centro de Educación Alternativa Integrado: EPJA-EDUPER (CEA – I
BIBLIOGRAFÍA
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