Descargar en PDF los Lineamientos Curriculares del Subsistema de Educación Regular 2025
Aquí puede descargar Lineamientos Curriculares del Subsistema de Educación Regular de la Gestion 2025 del Ministerio de Educación de Bolivia en formato PDF.
El currículo base del SEP, los lineamientos curriculares de los subsistemas y los currículos regionalizados se armonizan en los planes y programas de Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria
Comunitaria Productiva, así como en la planificación curricular.
Índice de los Lineamientos Curriculares del Subsistema de Educación Regular 2025 Bolivia
Siglas
Presentación
- Subsistema de Educación Regular
1.1. Bases legales
1.2. Objetivos del Subsistema de Educación Regular
1.3. Estructura del Subsistema de Educación Regular - Organización curricular del Subsistema de Educación Regular
2.1. Objetivo holístico de nivel
2.2. Perfil de salida de nivel
2.3. Campos y áreas de saberes y conocimientos
2.4. Ejes articuladores
2.5. Contenidos
2.6. Carga horaria
2.7. Orientaciones metodológicas - Planes y programas
- Concreción curricular del Subsistema de Educación Regular
4.1. Proyecto Socioproductivo
4.2. Planificación curricular
4.2.1. Plan Anual Trimestralizado
4.2.2. Plan de Desarrollo Curricular
4.2.3. Adaptaciones curriculares
4.3. Materiales educativos y herramientas tecnológicas
4.4. Modalidades de Atención Educativa
4.4.1. Presencial
4.4.2. Semi presencial
4.4.3. A distancia
4.4.4. Modalidad multigrado y modular
4.5. Evaluación
4.5.1. Características de la evaluación
4.5.2. Finalidad de la evaluación
4.5.3. Funciones de la evaluación
4.5.4. Fases de la evaluación
4.5.5. Autoevaluación
4.5.6. Evaluación comunitaria
4.5.7. Criterios de evaluación
4.5.8. Técnicas e instrumentos de evaluación
4.5.9. Análisis, interpretación y uso de la evaluación cualitativa y cuantitativa
- Orientaciones generales para el fortalecimiento de procesos educativos
5.1. Desarrollo del pensamiento lógico matemático
5.2. Desarrollo de la capacidad comunicativa: el aprendizaje de lenguas
5.2.1. Aprendizaje de la lengua castellana (lectura, escritura y expresión oral)
5.2.2. Aprendizaje de una lengua originaria
5.2.3. Aprendizaje de una lengua extranjera
Bibliografía
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